Seminario literario “Descubrir los textos literarios y filosóficos franceses”

Maribel Díaz Guervós (Biblioteca CLM) y Charles Austin

Dentro de las actividades que desde la biblioteca del Centro de Lenguas Modernas se han organizado algunas tardes de los viernes durante los meses de abril, mayo y junio de 2023, queremos reseñar el Seminario literario “Descubrir los textos literarios y filosóficos franceses”. «Séminaire littéraire : découverte des textes littéraires et philosophiques français.»

Esta actividad está promovida por la biblioteca del CLM e ideada y coordinada por Charles Austin, traductor del español al francés y vecino del Realejo, quien lleva ya años con estos seminarios tratando distintos temas siempre desde el punto de vista de la literatura y de la filosofía.

Cartel digital del Seminario Literario del CLM

El objetivo es introducir a los participantes en la literatura y la filosofía francesas de los siglos XIX y XX. No se trata solamente de descubrir un texto –lo que no sería más que un acto intelectual o incluso «cultural”– sino también de preguntarse: ¿de qué manera cuestiona mi forma de pensar y/o actuar?

Los encuentros se han celebrado en la biblioteca del CLM en grupos reducidos de 6 a 8 personas que como mínimo tienen un nivel de francés B2 del MCER. Los asistentes provienen de seminarios anteriores y también de alumnos y personal del CLM. Así como usuarios de la biblioteca a quien se le ha proporcionado la información del evento.

Podríamos decir que los resultados han sido exitosos pues hemos duplicados las tres sesiones inicialmente programadas y, en total han sido seis debido al aumento de interesados en participar en la actividad.

La metodología a seguir: cada sesión se dedica al estudio de un texto de dos o tres páginas. La sesión dura una hora y media y se divide en dos partes: lectura del texto (½ hora) y debate con los participantes (1 hora). Los temas tratados en el seminario 2023 han girado alrededor del juicio, con una pregunta recurrente: ¿Qué dice de nosotros nuestra forma de juzgar a los demás? Y más concretamente:

  • ¿Cómo tratamos la desviación del otro de la ley filial?
  • ¿Cómo juzgamos la persona que no respeta la ley moral?
  • ¿Qué uso hacemos del lenguaje cuando nos implicamos en un proceso de seducción, que sea en amor, amistad o incluso en el trabajo?
Seminarios organizados en la Biblioteca del CLM.
Encuentros literarios organizados por la Biblioteca del CLM

Algunas opiniones de los participantes:

«L’activité est vraiment enrichissante, non seulement par l’intérêt du sujet et la grande qualité des textes, qui avaient été intelligemment et soigneusement choisis, mais aussi par l’excellent niveau et les pénétrantes capacités d’analyse, de réflexion et de communication des participants.»

Karin

«C’est une expérience très libératrice, qui nous permet d’explorer la signification de nos actes et, par-là, de nous aider à évoluer ; les sujets sont traités d’un point de vue original et intéressant.»

Lidia

Esperamos que en el espacio y la ocasión proporcionados por la biblioteca del CLM sirvan para organizar futuros Séminaires littéraires.

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¿Qué es el mindfulness?

Ana Herrero Hernández (profesora de español ELE, CLM)

En lugar de definírtelo, te voy a invitar a que mires esa foto y que además reflexiones un poco sobre las siguientes preguntas:

El mindfulness consiste en centrar la atención, de manera desapasionada, en las percepciones, los pensamientos, las emociones, las sensaciones y el ambiente que nos rodea, sin plantearse si son adecuados, ajenos a cualquier problema, a  sus causas, consecuencias y a las posibles soluciones.
El mindfulness consiste en centrar la atención, de manera desapasionada, en las percepciones, los pensamientos, las emociones, las sensaciones y el ambiente que nos rodea, sin plantearse si son adecuados, ajenos a cualquier problema, a  sus causas, consecuencias y a las posibles soluciones.

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El silencio de las sirenas

Mariángeles Lamolda
(Profesora de español para extranjeros, CLM)

El silencio de las sirenas de Adelaida García Morales ganó en 1985 el Premio Herralde de novela y, junto con El Sur, es una de las novelas más conocidas de la autora. ¿Qué podemos encontrar en esta historia? ¿Qué interés tiene para profesores y estudiantes de ELE?

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