Buceando por el iceberg: la competencia intercultural

María José Pérez Contreras (profesora de lengua y cultura españolas en el CLM, administradora acreditada de IDI)

Imagina un iceberg y una cebolla. Dos objetos sin nada en común, pero susceptibles de ser comparados con nuestra cultura.

Cuando nos encontramos con una cultura diferente a la nuestra, al principio solo podemos ver aquello que se refleja por encima del agua: monumentos, vestimenta, tradiciones, etc. Lo que está sumergido, lo más profundo, es aquello a lo que solamente podemos acceder con el tiempo, la reflexión o las vivencias en esa cultura.

The Cultural Iceberg
The Cultural Iceberg está basado en el modelo creado por Edward T. Hall en su libro Beyond Cultures (1976). Propiedad de www.aiesec.org.es.

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Curso-taller: asertividad y afectividad para el trabajo en equipo

Carmen Salazar (Psicóloga)

Es indudable que pasamos muchas horas cada día en nuestro puesto de trabajo, por lo que sentirnos apoyados por nuestros compañeros en un ambiente positivo es fundamental para nuestro rendimiento y nuestra salud emocional. Al sentir que funcionamos en equipo, que compartimos objetivos e intereses comunes, en definitiva, que “caminamos” en la misma dirección, aprendemos más, somos más creativos y sufrimos menos el impacto del estrés.

Trabajo en equipo
Al sentir que funcionamos en equipo, que compartimos objetivos, aprendemos más, somos más creativos y sufrimos menos el impacto del estrés.

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Diferencias entre enseñar con la Literatura o enseñar Literatura en el contexto didáctico de LE

  Aurora Biedma (Centro de Lenguas Modernas)

IX FONCEI, Málaga, enero de 2019

La intervención en el IX FONCEI Foro Nacional organizado por la Escuela Cervantes de Málaga consistió en hacer un breve resumen de la forma de abordar la literatura en ELE hasta ahora y presentar los dos enfoques actuales para utilizar el discurso literario: por un lado, en la clase de adquisición de Competencias lingüísticas y, por otro, en la clase de adquisición de Competencia Literaria en ELE.

La profesora del Centro de Lenguas Modernas Aurora Biedma, durante su ponencia en el IX Foro Nacional FONCEI celebrado en Málaga el 25 y 26 de enero pasados.
La profesora del Centro de Lenguas Modernas Aurora Biedma, durante su ponencia en el IX Foro Nacional FONCEI celebrado en Málaga el 25 y 26 de enero pasados.

A partir de este segundo enfoque plantee los principios de AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) aplicados a esta disciplina, con apoyo de propuestas didácticas a modo de ejemplo. Leer más

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